2025-2026学年祥瑞狮教学设计实用版.pdfVIP

2025-2026学年祥瑞狮教学设计

一、教学内容分析

术的文化韧性新知建构分钟环节一概念解构与意义生成分钟教师活动概念拆解将祥瑞狮分解为造型元素色彩纹样文化功能驱邪纳福历史演变宫廷民间动态思维导图呈现对比辨析展示唐代青铜狮头与闽南布狮小组讨论威严感与亲和力的视觉转化逻辑学生活动自主标注在狮头线

本节课主要教学内容为教材第三章“传统民俗艺术”中的“祥瑞狮文化”，涵

盖祥瑞狮的历史脉络（从唐代宫廷到民间演变）、造型元素（狮头色彩纹样、狮身

装饰结构）、文化象征（驱邪纳福、团结奋进）、基本舞步（马步、弓步、跳跃组

合）及简易狮头制作工艺（竹扎、裱糊、彩绘）。学生已在“传统节日”单元掌握

春节习俗背景，在“民间手工艺”单元具备剪纸、泥塑等基础手工技能，可关联祥

瑞狮与春节舞狮习俗的内在联系，并迁移手工技能至狮头制作，形成文化认知与动

手实践的协同。

二、核心素养目标学科观念：理解祥瑞狮的文化象征与历史演变，形成传统民俗

艺术的核心认知。思维方法：通过分析造型元素与功能关联，培养文化符号的解

读与逻辑推理能力。探究实践：参与狮头制作与舞步体验，提升动手实践与文化

应用能力。态度责任：认同祥瑞狮的文化价值，增强传承传统艺术的自觉意识与

责任感。合方式解释个文化符号如额镜