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高中英语读后续写教学中的跨文化交际能力培养策略论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其学习已超越单纯的语言技能训练，更需融入跨文化交际能力的培养。高中英语读后续写作为一项综合性语言实践活动，不仅考验学生的语言运用能力，更为其跨文化意识的形成提供重要载体。然而，当前高中英语教学中，跨文化交际能力的培养仍存在诸多问题，如教学内容单一、教学方法滞后、评价体系不完善等。本论文旨在探讨如何在高中英语读后续写教学中有效融入跨文化交际能力培养，以提升学生的国际视野和跨文化沟通能力。通过分析当前教学现状及存在问题，提出针对性的教学策略，为高中英语教学改革提供参考。

**关键词**

高中英语