联系上下文理解词语的方法.pptx

第五讲——词语含义要深挖;学习词语的要求;学习词语的要求;;;例4.第3课《爬天都峰》;;;第27课《陶罐和铁罐》

理解词语绝非指单纯记住词典上对词语的解释，而是包括两个方面的要求：

3、注意词语的积累并能在口头和书面表达中正确运用。

列宁问：“会飞回来？”

由此可以推知，“果然”表示事实与所说或所料相符。

“你为什么要这样做呢？”教育家又问。

理解词语绝非指单纯记住词典上对词语的解释，而是包括两个方面的要求：

列宁问：“会飞回来？”

由此可以推知，“果然”表示事实与所说或所料相符。

在表情达意上的作用：表现了“我”克服困难爬上山顶的喜悦之情。

2、联系上下文，了解关键词语在表情达意上的作用。;例3.第30课《一次成功的实验》;例3.第30课《一次成功的实验》;;;;;;;;1、正确读出和写出学过的词语；

2、联系上下文，了解关键词语在表情达意上的作用。

3、注意词语的积累并能在口头和书面表达中正确运用。

第二天，列宁来到白桦树下，又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

“你为什么要这样做呢？”教育家又问。

列宁问：“会飞回来？”

联系上下文，小女孩在回答教育家的问题时，毫不犹豫，脱口而出，一点也没有思考，这就是“不假思索”。

用“果然”说个句子：天气预报说今天有雨，到了下午天（果然）下起了大雨。

第27课《陶罐和铁罐》

列宁问：“会飞回来？”

同学们在

平时的阅读中要注意