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小学语文阅读教学中学生阅读习惯养成与阅读能力提升研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，阅读不仅是知识的获取途径，更是学生语言能力、思维品质和文化素养的培育根基。当前，小学语文阅读教学仍存在学生阅读习惯尚未形成、阅读能力发展不均衡等问题，亟需通过系统化的教学策略，引导学生从“被动阅读”转向“主动阅读”，从“浅层阅读”迈向“深度阅读”。本研究聚焦小学语文阅读教学中学生阅读习惯的养成与阅读能力的提升，通过分析现状、探究成因、提出对策，旨在为教师提供可操作的实践参考，助力学生构建科学的阅读体系，实现语文素养的全面发展。

**关键词**

小学语文；阅读习惯；阅读能力；教学策略；核心素养

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