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基于核心素养的初中语文阅读与写作教学策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的初中语文教育改革背景下，阅读与写作作为语文学习的核心板块，其教学策略的优化直接关系到学生语文综合能力的提升。本文以核心素养为理论支撑，结合初中语文教学实践，探讨阅读与写作教学的有效策略，旨在通过创新教学方法，激发学生学习兴趣，培养其语言运用能力、思维品质和文化传承意识。研究结果表明，将阅读与写作教学有机融合，注重情境创设与思维训练，能够显著提升学生的语文核心素养。

**关键词**

核心素养；初中语文；阅读教学；写作教学；教学策略

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**一、引言**

语文，作为人类文化的载体与传承的桥梁，其教学的核心目标不仅是