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小学英语教学：趣味手工制作材料在外语听说能力培养中的应用探索论文

**摘要**

在小学英语教学中，趣味手工制作材料的应用已成为培养学生听说能力的重要手段。本文以实践为基础，探讨手工制作材料如何通过创设情境、激发兴趣、强化互动等方式，有效提升小学生的英语听说能力。研究发现，手工制作不仅能够增强语言学习的趣味性，还能通过直观体验促进语言表达的自然生成。本文结合具体案例，分析手工制作材料在外语听说能力培养中的实际效果，并提出优化策略，为小学英语教学提供实践参考。

**关键词**

小学英语；手工制作；听说能力；趣味教学；情境创设

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###**一、引言与背景**

####（一）手工制作材料与英