2026-2026学年第一学期学前教育音乐教研组工作总结.docxVIP

本学期，学前教育音乐教研组在园领导的关心指导下，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指引，紧密围绕园所整体工作目标及学期初制定的教研计划，聚焦音乐教育的核心价值，扎实开展各项教研活动。全体组员团结协作，积极探索，在理论学习、教学实践、幼儿音乐素养培养及教师专业成长等方面均取得了一定的进展。现将本学期工作总结如下：

一、聚焦理论学习，夯实专业基础

理论是实践的先导。本学期，教研组将提升教师音乐教育理论素养置于重要位置，通过多种形式组织学习与研讨，旨在帮助教师更新教育观念，把握学前儿童音乐发展的特点与规律。

1.专题学习与研讨：我们定期组织学习《指南》中艺术领域的目标与教育建议，深入研讨学前儿童音乐感知、表现与创造能力的发展特点。结合实际教学案例，探讨如何在音乐活动中有效激发幼儿的兴趣，促进其审美能力的提升。例如，我们围绕“如何在歌唱活动中培养幼儿的情感表达”进行了专题研讨，教师们分享了各自的经验与困惑，形成了许多具有实践意义的策略。

2.经典著作共读：鼓励教师阅读学前音乐教育相关的专业书籍与期刊文章，并组织集体分享会。通过共读与交流，教师们对音乐教育的理念有了更深层次的理解，如对“以幼儿为主体”、“游戏化教学”等理念的实践路径有了更清晰的认识。

3.外出学习与内化：教研组积极为教师创造外出学习的机会，参加了市区级组织的学前音乐教育观摩活动和专