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高中历史教学案例：以“明清君主专制的加强”为例

一、课题背景与教学目标

（一）教材分析

本课选自人教版高中历史必修一第一单元《古代中国的政治制度》。本单元旨在帮助学生梳理中国古代政治制度的演变脉络，理解其核心特征与发展趋势。“明清君主专制的加强”作为本单元的最后一课，承接了前面所学的秦汉中央集权制度的确立、隋唐三省六部制的完善以及宋元时期中央集权的加强，是中国古代君主专制制度发展到顶峰的标志，同时也预示着这一制度走向僵化和衰落的历史必然。学好本课，有助于学生形成对中国古代政治制度完整而深刻的认识，并为理解近代中国社会的转型奠定基础。

（二）学情分析

授课对象为高一学生。经过初中阶段的学习，他们对明清时期的一些重大历史事件（如朱元璋建国、清朝的建立等）有初步的感性认识，但对制度层面的演变及其深层影响理解尚浅。高一学生思维活跃，好奇心强，具备一定的信息获取和分析能力，乐于参与课堂讨论和探究活动。但他们对复杂历史概念的抽象概括能力、对历史事件进行辩证分析的能力仍有待提高。因此，教学中需注重史料的选取与解读，引导学生从具体史实中归纳特点、提炼规律，并进行多角度思考。

（三）教学目标

1.知识与技能：

*识记明太祖废除丞相制度、明成祖设立内阁的基本史实。

*识记清朝军机处的设立及其主要职能。

*理解明清时期君主专制制度加强的主要特点及其表现。

*能够运用