2.4 无处不在的空气 课件（内嵌视频）2026-2027学年科学三年级上册人教鄂教版.pptxVIP

第4课、无处不在的空气

人教鄂版·小学科学·三年级上册第二单元

猜谜语

看不到你，摸不着你，

你可自由自在地在世界每个角落嬉戏，

你呀，总是这么调皮！

植物说：有了你，我们才能茁壮成长；

动物说：没有你，我们就会停止呼吸。

你呀，就是这么神奇！——谜底：

空气

提出和聚焦问题

同学们，刚刚风车转动、泡泡飘、旗帜动，这些奇妙的景象是怎么产生的呀？

寻找空气——感知无处不在的空气

任务1：室内找空气。

教师提供材料：海绵、塑料袋、小铲子、盛有水的烧杯。

实验1：将海绵轻轻放入盛有水的烧杯中，学生观察现象。

任务1：室内找空气。

教师提供材料：海绵、塑料袋、小铲子、盛有水的烧杯。

实验2：用塑料袋装空气，学生触摸感知。

塑料袋鼓起来的部分装的是什么？捏紧袋口后，空气能跑出来吗？

空气都“藏”在哪里？找一找各处的空气。

分别把石块、海绵、粉笔、

椰子壳放入水中，观察并

记录实验现象。

寻找空气——感知空气“无处不在”

实验方法

实验现象

实验证明

将海绵轻放入

水中挤压

水中冒出

气泡

海绵中有

空气

寻找空气——感知空气“无处不在”

实验方法

实验现象

实验证明

将石块轻放入

水中挤压

石块中有

空气

水中冒出

气泡

任务2：户外找空气。

学生分组到教室外，用塑料袋、小铲子寻找空气藏身的地方。

哪里有空气