《北京重难点梳理课｜直击课堂核心内容》.pptxVIP

202XLOGO一、课程设计的核心底层逻辑演讲人2026-06-15

课程设计的核心底层逻辑01分学段分学科核心梳理内容02配套学习支持服务03目录

《北京重难点梳理课｜直击课堂核心内容》

我深耕北京本地中小学学科教研已经第9个年头，这些年跑遍了海淀、西城、东城等核心教育区的37所公立校，跟近百位一线任课老师做过教研交流，最常听到的反馈就是课时紧张，很多重难点内容没法展开讲，学生课后补又找不到精准的方向，这也是我们研发这门《北京重难点梳理课》的初衷。这门课完全锚定北京本土学情、命题规律和课堂教学的遗漏点设计，所有内容都围绕“直击课堂核心、解决实际失分问题”展开，接下来我会从课程设计逻辑、分学段核心内容、配套学习支持三个维度给大家做完整说明。

01课程设计的核心底层逻辑

课程设计的核心底层逻辑我们没有直接套用全国通用的知识点梳理框架，而是所有内容的筛选、排序、讲解方式都围绕北京本地的教学和考试特点设计，核心遵循三个原则：

学情适配原则1.政策维度适配：北京作为新课标落地的首批试点地区，跨学科实践、情境化命题的占比远高于全国平均水平，比如2023年北京中考语文跨学科题围绕“中轴线申遗”命题，分值占比达12%，2024年北京高考物理首次加入了“北京城市轨道交通建设”的情境化考题，这类内容很多学校老师因为课时限制没有系统展开讲解，我们的课程会优先把这类政策导向的新增考点作为核心梳理内容。