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2026年七年级语文下册文言文词汇复习资料

前言

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，学好文言文，不仅能提高我们的语言素养，更能让我们深刻理解古人的智慧与情怀。词汇是文言文学习的基石，准确理解和掌握常用文言词汇的意义和用法，是学好文言文的关键。本资料旨在帮助同学们系统梳理本学期所学文言文的重点词汇，巩固基础，提升阅读文言文的能力。希望同学们能结合课文，勤加复习，学以致用。

第一章一词多义

在文言文中，一个词往往有多种含义，这种现象称为“一词多义”。掌握一词多义，需要结合具体语境进行判断。以下是本学期课文中出现的部分重点多义词：

1.走

*古义：跑。例：《夸父逐日》“弃其杖，化为邓林。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。”中的“走”虽未直接出现，但“道渴而死”的前提是“逐日”，其奔跑之态可见。（注：此处为引导学生联想，实际“走”的典型例句如《木兰诗》“双兔傍地走”）

*今义：行走。

2.顾

*看，回头看。例：《陈太丘与友期行》“元方入门不顾。”

*拜访。（此义本学期不重点要求，稍作了解即可）

3.绝

*停止，断绝。例：《口技》“忽然抚尺一下，群响毕绝。”

*极，非常。例：《三峡》“绝巘多生怪柏。”

*断绝，消失。例：《狼》“往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：‘技止此耳