核心素养导向下的六年级劳动项目化学习教案——旅行装备巧整理.docx

核心素养导向下的六年级劳动项目化学习教案——旅行装备巧整理

一、教学课题

家务劳动我能行——旅行装备巧整理（教案·小学六年级劳动）

二、课时安排

建议3课时（每课时40分钟）。第1课时为入项与方案设计课，第2课时为实践操作与探究课，第3课时为成果展示与反思评价课。

三、教材内容与课标依据分析

本课内容属于《义务教育劳动课程标准（2022年版，2025年日常修订版）》第三学段（5～6年级）任务群1“整理与收纳”的核心内容-9。六年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，已具备一定的分类、归纳和计划能力，但在综合统筹和精细化操作方面仍有较大提升空间。旅行装备整理涉及物品选择、分类