2025-2026学年平衡桥中班教案实用版.pdfVIP

2025-2026学年平衡桥中班教案教案

一、教学内容分析本节课主要教学内容源自《奇妙的平衡》章节，涵盖平衡概念

子八作业设计基础层必做生活观与记录家庭平衡现象调查用绘画或照片记录家中种利用平衡原理的物品如衣架书架椅子标注其支点位置和重量分布特点附简短文字说明为什么它能保持稳定平衡条件验证实验用筷子橡皮泥和硬币制作简易天平调整硬币数量和位置完成表格记录

的动态感知、平衡条件（支点位置与重量分布）的实验验证、平衡桥结构（桥面

承重与桥墩支撑）的设计逻辑，以及通过材料组合实现稳定平衡的实践操作。幼

儿在生活场景中已积累对“平衡”的直观经验（如跷跷板的高低变化、积木堆叠

的稳定性）和“桥”的功能认知（连接两地、承重通行），本节课将引导其从模

糊的感性经验过渡到对平衡条件与结构关系的理性探索，通过“观察-猜想-验证”

的思维路径，深化对“稳定结构需满足平衡条件”的理解。

二、核心素养目标学科观念：建立平衡与结构稳定关联的核心认知，理解平衡条

件是稳定结构的基础。思维方法：运用观察-猜想-验证的逻辑推理，分析平衡桥

结构与承重的关系。探究实践：通过实验操作探究平衡条件，培养科学探究兴趣

与严谨态度。

三、教学重难点重点突破：平衡条件（支点位置与重量分布）的动态关系及其在