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小学数学人教部编版—数学—一年级上册

第9课时解决问题人教部编版-数学-一年级上册6~10的认识和加减法5复习导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业

教学目标1.理解并掌握加减法的联系，会用8和9的加减法正确地解决简单的实际问题。2.进一步掌握加减法的意义，能够根据已知条件和问题选择合适的计算方法并列式计算，体会到两个相关的信息和一个问题可以构成一个数学问题。3.初步学会从数学的角度提出问题、解决问题，增强学生运用数学知识解决简单实际问题的意识和能力，培养学生独立思考和与他人合作交流的学习习惯。教学重难点:1.明确“解决问题需要的信息”。2.根据已知量和问题之间的关系分析数量关系，选择合适的计算方法并列式计算。

4＋4=8 4＋5=9 8－2=6 7＋2=93＋5=8 6＋2=8 9－3=6 8－6=2口算。复习导入

从图中，你看到了什么？探究新知

123456789一共有9只。探究新知

还剩几只？一共有9只。探究新知

关于，从图中你知道了什么？一共有只。跑走只。93要解决的问题是“还剩几只”。探究新知

求还剩几只，怎样计算？=（只）93-6一共有只9跑走