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初中语文《师说》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

手法和论证方法进行课堂讨论第课时讲解文言文词汇和韩愈文学风格进行课堂讲解第课时进行翻译练习和写作练习巩固所学知识十教学资源教案课件教材参考资料等教学资源网络资源如相关古文网站韩愈作品集等用于拓展学生的学习视野课堂讨论小组合作等教学活动需要准

（1）能够正确地朗读和背诵《师说》。

（2）理解《师说》的文言文内容，把握作者韩愈的文学风格和思想

观点。

（3）分析《师说》中的修辞手法和论证方法。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《师说》。

（2）学会如何鉴赏古文，提高古文阅读能力。

3.情感态度与价值观：

格的鉴赏修辞手法和论证方法的分析三教学过程导入新课介绍韩愈的生平和文学地位引导学生回顾已学的相关文言文知识为新课的学习做好铺垫自主学习让学生自主朗读师说感受文章的韵律美让学生结合注释理解文言文内容体会韩愈的文学风格合作探讨分组讨论分析师说中

（1）感受韩愈的文学魅力，培养对古代文化的热爱。

（2）理解“师者，传道受业解惑也”的深刻含义