2025-2026学年水果宝宝来排队教案实用版.pdfVIP

2025-2026学年水果宝宝来排队教案

一、教学内容分析

时补充可视化主题结构主标题水果宝宝来排队左侧分支特征大小颜色右侧分支规律重复出现按顺序核心知识点大小排序词句大小小大颜色规律词句红黄蓝红关键概念一个挨一个整齐生活应用箭头连接数学生活实例排队喝水玩具摆放总结词规律让生活更整齐七教学反思与改进

1.本节课的主要教学内容。本节课选自《幼儿园小班数学活动指导》“生活

中的规律”章节，以“水果宝宝来排队”为主题，核心内容包括：通过实物操作引

导幼儿感知大小排序（如从大到小、从小到大），初步认识颜色排序规律（如红黄

蓝循环），结合情境游戏培养幼儿按特征分类排序的能力，渗透“一一对应”的数

学思想。

2.教学内容与学生已有知识的联系。幼儿在日常生活中已熟悉常见水果（苹

果、香蕉、葡萄等）的外部特征，能准确区分其大小、颜色；在前期数学活动中已

掌握“比较物体大小”“按颜色分类”等基础技能，但对“排序”这一逻辑概念尚

处于感知阶段，需通过具象化的水果情境将抽象规律转化为可操作的经验，实现从

“特征识别”到“规律应用”的认知跨越。

二、核心素养目标发展量感，能按大小、颜色特征对水果进行简单排序；培养推

会的小游戏让孩子们体验无序排列的混乱感再对