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小学语文教学：城市垃圾分类政策下的诗歌创作与环保教育实践论文

**摘要**

在城市化进程加速的背景下，垃圾分类政策的推行成为提升公民环保意识的重要举措。小学语文教学作为文化传承与价值观塑造的关键环节，如何将垃圾分类政策融入诗歌创作与环保教育实践，成为当前教育领域亟待解决的问题。本文以城市垃圾分类政策为切入点，探讨小学语文教学中诗歌创作与环保教育的结合路径，旨在通过文学艺术的情感感染力，引导学生树立正确的环保观念，培养其社会责任感。研究表明，诗歌创作不仅能够激发学生的语言表达兴趣，还能使其在创作过程中深刻理解垃圾分类的意义，从而推动环保教育实践的有效开展。

**关键词**

城市垃圾分类；诗歌创作