原创力文档数字化评价体系支撑小学道德与法治过程性考核路径
目录TOC\o1-4\z\u
一、项目建设目标与定位 3
二、小学道德与法治评价特征 6
三、过程性考核核心内涵 9
四、评价指标体系设计原则 11
五、评价指标分类与层级 13
六、学生行为数据采集机制 15
七、道德认知发展评价维度 18
八、法治意识形成评价维度 19
九、情感态度变化评价维度 23
十、实践表现观察评价维度 25
十一、教师评价任务分工 27
十二、家校协同评价机制 30
十三、数字化评价工具配置 33
十四、数据标准与编码规则 38
十五、过程性
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