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高中英语概要写作教学中的写作教学策略与实施策略论文

**摘要**

高中英语概要写作作为英语教学的核心环节，不仅考验学生的语言能力，更对其信息整合、逻辑思维及跨文化交际素养提出更高要求。当前，写作教学普遍存在内容空洞、结构僵化、学生参与度低等问题，亟需创新教学策略与实施路径。本文基于核心素养理论，结合实践案例，探讨如何在概要写作中融入思维导图、情境任务、同伴互评等策略，通过动态化、情感化、个性化的教学设计，提升学生的写作效能与综合素养，为高中英语写作教学提供可借鉴的实践方案。

**关键词**

概要写作；教学策略；思维导图；情境任务；同伴互评

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###一、引言

概要写作是高中英语教学中的关