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高中语文思辨性阅读教学与批判性思维培养的融合策略研究论文

**摘要**

在高中语文教学中，思辨性阅读与批判性思维的培养是提升学生语文素养的关键环节。本文以融合策略为视角，探讨如何通过思辨性阅读教学有效促进批判性思维的发展，结合教学实践与理论分析，提出具体实施路径。研究表明，二者融合不仅能够增强学生的阅读理解能力，还能培养其独立思考、理性分析的能力，为终身学习奠定基础。

**关键词**

高中语文；思辨性阅读；批判性思维；融合策略；教学实践

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**一、引言**

语文教育不仅是语言文字的传授，更是思维能力的培养。高中阶段是学生认知能力发展的关键期，语文课堂作为思维训练的主阵地，如何引导学生从被