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中国儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)防治指南解读

目录02诊断标准与流程01概述与背景03评估方法与工具04治疗原则与策略05预防与长期管理06指南解读与临床实践

概述与背景01

ADHD定义与核心特征注意缺陷表现为与年龄不符的注意力分散，如频繁因疏忽犯错、听讲时易分心、难以完成需持续专注的任务，常伴随丢三落四、回避动脑活动等行为。包括过度肢体活动（如坐立不安、擅自离座）、小动作频繁（抖腿、转笔），以及睡眠中翻身磨牙等，在需安静场合表现尤为突出。典型表现为抢答问题、插话、情绪爆发，行动前缺乏思考，常因无法等待规则而引发社交冲突。多动行为冲动控制障碍

发病率与年龄分布学业功能损害ADHD在学龄期