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增材制造技术融入跨学科创新教学的案例研究

摘要

本文以增材制造（3D打印）技术为契机，探讨其在跨学科创新教学中的应用效果与实践模式。通过对某高校工程、设计、医学等专业的教学案例进行分析，总结了增材制造技术提升跨学科协作能力、创新思维和解决复杂问题能力的教学价值，并提出了优化教学实践的具体建议。

关键词增材制造；跨学科教学；创新教育；案例研究；实践教学

1.引言

随着数字化智能制造技术的快速发展，增材制造（AdditiveManufacturing,AM），即3D打印技术，已从传统的工业制造领域渗透至教育资源领域，为教学改革提供了新的技术支持。传统教学往往受限于实体模型制作的成本和时间，