学校领导班子成员领导工作发展性评价方案（2025年）_可搜索.pdfVIP

学校频导班子成员烦导工作发展性

评价方案(2025年

一、指导思想

为米入防化究,的教育万针,洛实了像树入能本任爷,申工

学校领导班子梯队建设,着力打造团结协作、务实创新、康范

高效的管理团队,构建“以德为先、以绩为基、以能为要”的

于3评价体茶,弁数发吐于成历子第们业积极性与们语件

推工动字校教育教字、管理服务学各项单业启而重发展。全字移

党政联席会议专题研究,结合教职工代表大会意见征询结果,

特制定本评价方案。

二、评价原则与适用范唐

(一)评价原则

1,客观正原:以工作事学为依括,解申于观意析与入

人偏好,确保评价过程透明、结果可信:

2.学筛导向原:象佳分管工作成效。两化开形式化指标

車点考楼土斧元成质重与法亦员张

3.民主公开原则:拓宽评价参与渠道,吸纳多方主体意见

评价标准、流程及结果按规定公示

4。发展赋自能原则;兼项马下考楼”与”衣死成长

通过评价发现短板、明确方向,助力子部能力提升。

(二)适用范围

本方案适用于学校全体中层及以上领导于部,具体包括

长、爷处至(教斧、德育、忠务处等)止王土,以

年池官理只自能的年效织衣、字科带头入(而度行官理只京有)