购物中的数学问题_任务单.docxVIP

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学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

六

学期

春季

课题

购物中的数学问题

教科书

书名：义务教育教科书数学六年级下册

出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1．在现实情境中，能综合应用“折扣”知识解决生活中的购物问题。进一步加深对百分数意义的理解，巩固“折扣”的计算方法，对多种促销方式有更深入的认识，并能根据计算结果对促销方案进行合理选择。

2．在分析、对比、反思、辨析的过程中，选择多种促销方式中更优惠的方案，提高分析问题、解决问题的能力。

3．体会数学在生活中的现实意义，感受数学在生活中的应用价值，激发学生的学习兴趣。

课前学习任务

课上学习任务

【学习任务一】在情境中理解“每满100元减50元”的促销方式。

1.王阿姨想买一条原价230元的裙子。恰好这款裙子正在搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“每满100元减50元”的方式销售。

在A、B两个商场买，各应付多少钱？

2.“打五折”和“每满100元减50元”这两种促销方式是不是在任何时候，折扣都不同？

（1）先利用原价计算出折扣，然后对比两种促销方式。

A商场：打五折

原价/元

50

100

120

190

200

260

300

……

折扣

B商场：每满100元减50元

原价/元

50

100