《小蓝和小黄》幼儿园教学案例13.docxVIP

《小蓝和小黄》的奇妙缘分——基于情感体验的社会性与艺术整合活动

一、活动名称

小蓝和小黄的奇妙缘分

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动目标

1.认知与技能：进一步理解绘本故事内容，感知颜色混合的奇妙变化，尝试用多种方式表达对故事的理解与情感体验。

2.情感与态度：体验小蓝和小黄之间的友情以及分离与重逢的情绪变化，萌发关心朋友、乐于分享的情感。

3.社会性发展：在小组活动中学习与同伴友好合作、积极交流，尝试理解他人的情感和需求。

四、活动准备

1.物质准备：绘本《小蓝和小黄》；蓝色、黄色、白色圆形色纸若干（大小不一）；蓝色、黄色颜料（安全无毒）；调色盘、棉签、小抹布；画纸；蓝色、黄色透明玻璃纸；“情绪温度计”图表（简化版，用不同颜色和表情表示情绪）。

2.经验准备：幼儿对常见颜色有基本认知，有过与同伴交往的经验。

五、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣——“我的好朋友”

1.教师以轻松的谈话方式导入：“小朋友们，你们有自己的好朋友吗？你的好朋友是谁？和好朋友在一起的时候，你感觉怎么样？”（引导幼儿自由发言，分享与好朋友相处的快乐感受。）

2.“今天，老师带来了一个关于好朋友的故事，故事的主人公是小蓝和小黄。我们一起来看看他们之间发生了什么有趣的事情吧！”

（二）绘本共读，情感体验——“小蓝和小黄的故事”

1.分段阅读与理解