2026年粤教版高二第二学期语文期末教学培优评估试卷（附答案可下载）.docVIP

2026年粤教版高二第二学期语文期末教学培优评估试卷（附答案可下载）

现代文阅读（35分）

论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

中国传统文论中的“和而不同”思想，源自《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。”这一思想作为中国文化的核心精神之一，在当代文艺评论领域仍具有重要的指导意义。

文艺评论的本质是价值判断与话语建构的统一，其核心是在多元话语的碰撞中探寻合理的价值共识。“和而不同”要求文艺评论既要尊重不同的艺术表达，又要坚守自身的价值立场，避免陷入二元对立的误区。当前，文艺评论领域存在两种偏差：一是“同而不和”，即一味迎合主流话语，丧失评论的独立性，成为“跟风式”或“附和式”评论；二是“不和不同”，即排斥异质话语，陷入相对主义的泥沼，认为所有评论都只是主观感受的表达，没有客观标准。这两种偏差都背离了“和而不同”的精神，导致文艺评论失去其应有的批判功能与引领作用。

“和而不同”的文艺评论，需要建立在对不同艺术传统的尊重与理解之上。对于中国传统艺术，要挖掘其文化根脉，传承其精神内核；对于西方艺术，要借鉴其理论方法，避免盲目模仿。同时，文艺评论要立足当代语境，以问题为导向，回应时代提出的文艺课题。比如，在探讨“非遗活化”的问题时，既要尊重非遗的独特性，反对过度商业化的“消费式活化”，又要鼓励非遗与当代生活的融合，实现其创造性转化。

“和而不同