助力新高考:微课程教学法的应有之义
江苏省木渎高级中学生物教师邱晓华《基于生物核心素养的微项目学习探析》一文,认真分析了生物学科核心素养与微课程教学法及其微项目学习之间的关系,详述付诸教学实践之体验,发现微课程教学法倡导的微项目学习不仅能让生物学科的核心素养落到实处,而且能让学生的学习成绩与核心素养比翼齐飞。
邱晓华分析,这些高考题都是一个个“微项目”,所以,经过微课程教学法培养出来的学生由于一直在经历这方面的训练,培养了很强的解决实际问题的能力和很好的核心素养,在高考中应该会取得更好的成绩。
马莉莉老师曾经感慨:微课程教学法总是超
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