田忌赛马课堂教学实录齐自银.docxVIP

田忌赛马课堂教学实录齐自银.docx

齐自银

【课前准备】

师：同学们，今天我们要探讨一个中国古代智慧故事——《田忌赛马》。课前请大家预习了《史记·孙子吴起列传》中的相关片段，谁能说说故事里有哪几个关键人物？他们之间发生了什么核心事件？

（学生举手，教师示意后排男生回答）

生：主要人物有田忌、齐威王和孙膑。田忌和齐威王赛马，一开始总输，后来孙膑给他出主意，调整了马的出场顺序，最后赢了。

师：概括得很准确。但“调整顺序”背后藏着怎样的思考？今天我们就通过这堂课，不仅要“知其然”，更要“知其所以然”——看看古人如何用智慧以弱胜强，这种思维方式对我们今天又有什么启发。

一、情境导入：从“输赢”到“策略”

师：我们先假设自己是田忌的谋士。齐威王有上、中、下三等马，田忌的马比齐威王同等级的马稍弱，但比齐威王低一等的马强。如果按常规顺序（上对上、中对中、下对下）比赛，结果会怎样？

（学生齐声：田忌输！）

师：输几场？赢几场？

生：输三场，赢零场。

师：孙膑说“臣能令君胜”，他是怎么做到的？请大家拿出课前发的“赛马对阵表”（如下），小组讨论：如果你来安排田忌的马，有多少种出场顺序？哪些顺序能赢？

齐威王

上等马

中等马

下等马

--------

田忌

？

（学生分组讨论，教师巡视指导，重点关注是否有序列举所有可能）