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基于科学探究的高中化学实验教学策略优化与实施效果分析论文

**摘要**

在当前高中化学教育改革背景下，实验教学作为核心素养培养的关键环节，其科学探究能力的培养尤为迫切。本文聚焦于优化科学探究型化学实验教学的策略，通过分析其实施效果，探讨如何提升实验教学的有效性。研究发现，通过情境创设、问题驱动、合作学习等策略，能够显著增强学生的实验兴趣与探究能力。基于此，本文提出进一步细化教学设计、强化过程评价等建议，以期为高中化学实验教学提供实践参考。

**关键词**

科学探究；高中化学；实验教学；策略优化；实施效果

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**一、引言与背景**

实验教学是化学学科的核心组成部分，它不仅能够帮助学生验证理