高中一年级心理健康教育主题班会教学设计.docxVIP

高中一年级心理健康教育主题班会教学设计

拒绝躺平奋力奔跑——高中生生涯规划与积极心理建设主题班会教学设计

一、教学背景与理论依据

（一）课程改革理念与核心素养导向

本设计深入贯彻《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》及2025年教育部办公厅印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》的政策精神，以“健康第一”教育理念为指导，落实立德树人根本任务-3。2026年，教育部进一步发布《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，强调将身心健康作为学生全面发展的前提和基础-2。班会以发展性心理健康教育为主线，紧扣《普通高中心理健康教育课程标准》确立的核心素养目标，积极响应教育部“五育并举”促进心理健康的战略部署-24。班会设计涵盖“学会学习”“情绪调适”“生涯规划”“人际交往”四大模块，将积极心理学关于“心理韧性”“成长型思维”“希望感”等核心概念与学生的实际生活紧密对接，致力于帮助高中生在价值多元、竞争加剧的社会环境中建立明确的人生坐标。

（二）社会现实背景与学生学情分析

学段定位为高中一年级，这是学生从初中跨越到高中的重要转折期。面对中考淘汰赛的初步分流，高一是学业难度陡然加大、知识量剧增的关键过渡期。学生刚刚形成了初步的高中生活“初体验”，面临新环境、新教师、新同学的三重新鲜感正在消退，真实的学业压力、人际关系困难和地位落差感逐步浮出水面。

【基