2026年高考作文备考训练之题目解析及范文：所有的事物都要被量化吗_可搜索.pdfVIP

23.阅读卜面的材科,根据要求与作。(60分

下路里的数字定义饮食。流量的多少衡量热度。指标的两低评列成

效,大数搭的分析指子选样……当量化成为生洁常态,我们不荣追同

所有的事物都要被量化吗?

请与一篇文章谈谈你对这问题的认识与思考

要求:远准用度,硼定工意,明确同题,目拟称题,个要签作,个

得抄袋,个得泄露个人信忌,个少于800子

申立意

()题意解读

作文材科以“卡路里的数字定义饮管,流量的名少衡量热度,指

的晶低评判成效,大数据的分析指导统择”等一系列现代社会常见量件

概念为引,预出“所有的事物都要量化吗7”区一质疑。材料隐含对当

代社会过府量化、数据化趋势的孤判性反思,要求考生思考量化思维在

牛活中的合理性与局限性。“都要量化吗”这一反问,暗示并非所有斗

物都造宜或应当量化,提示考牛以舞让看待数据化时代的和坚。材科月

有鲜明的现实针对性和思辨价值,需结合生洁实际展升分析

(二)引导语解读

“请与一篇文草,谈谈你对这一问题的认识与忠考。”要求考生明

确表态,对“是台所有斗物都应当帮量化”这一间颜讲行深人辨析。

牛需立示现实牛洁,举例说明量化带来的效率与理件,间时批翔其可

带来的人件异化、价信扁平化、隐私位机等同额。文草应体现释计患考

饼免片向首