教师信息技术应用能力提升教育评价创新研修计划.docxVIP

一、研修背景与意义

当前，信息技术正以前所未有的速度和深度重塑教育生态。教育数字化转型已成为推动教育公平、提高教育质量、促进教育创新的核心驱动力。教师作为教育实践的主导者，其信息技术应用能力直接关系到教育数字化转型的成效。与此同时，教育评价作为教育改革的“指挥棒”，其科学性、精准性与导向性对提升育人质量至关重要。传统的教育评价模式在数据采集、过程追踪、个性化反馈等方面已显不足，亟需借助信息技术实现创新突破。

在此背景下，组织开展以“信息技术应用能力提升”与“教育评价创新”为双核心的研修活动，旨在引导广大教师更新教育理念，掌握信息技术与教育评价深度融合的方法与技能，提升基于数据的教学决策能力，最终促进学生全面发展与个性化成长。这不仅是教师专业发展的内在需求，更是推动学校教育教学改革、实现教育高质量发展的必然要求。

二、研修目标

本次研修计划致力于达成以下目标：

1.理念更新：帮助教师深刻理解信息技术赋能教育评价的核心内涵与时代价值，树立“以评促学、以评促教”的发展性评价理念，认识到数据驱动决策在教学改进中的关键作用。

2.能力提升：使教师能够熟练运用至少两类主流教育评价工具与平台，掌握基于信息技术的诊断性评价、形成性评价与总结性评价方法，提升评价数据的采集、分析与应用能力。

3.应用创新：引导教师结合自身学科特点与教学实际，探索并实践信息技术支持下的教育评价模式创新，能