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传统文化传承与创新教育对高中生心理素质培养的实证研究论文

**摘要**

本研究聚焦传统文化传承与创新教育对高中生心理素质培养的实证效应，通过问卷调查、访谈及实验数据分析，探讨二者融合模式对高中生自我效能感、抗挫折能力及社会适应性的影响。研究发现，传统文化情境化教学与数字化创新实践能显著提升心理韧性，但需注意避免形式化与功利化倾向。研究结论为高中教育改革提供实践参考，强调文化育人需以学生心理发展为本，构建动态平衡的育人体系。

**关键词**

传统文化；创新教育；心理素质；高中生；实证研究

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###一、背景分析

教育是文明的火种，而心理素质则是火种能否点燃智慧之光的内在燃料。当前，我国高中