第23课《马说》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

第23课《马说》托物言志，怀才不遇？统编版语文·八年级下册

课件目录CONTENTS01知人论世走近作者与背景

了解创作初衷02初读感知疏通文章大意

积累重点字词03精读探究深入解读文本

赏析写作手法04互动练习随堂巩固知识

梳理高频考点05总结拓展归纳学习反思

延伸课外阅读

学习目标·核心素养导向01语言建构与运用?积累并掌握“祗、骈、槽枥、食、见、邪”等重点字词的读音和含义。?掌握“食、策、之、其”等一词多义现象，辨析通假字和词类活用。?能够流利、有感情地朗读并背诵全文，准确翻译重点句子。02思维发展与提升?学习层层递进的说理逻辑，深入分析“千里马”“伯乐”“食马者”的象征义。?理解托物言志的写作手法，辩证思考“人才”与“伯乐”之间的依存关系。03审美鉴赏与创造?品味文章简洁犀利、气势磅礴的语言风格，赏析排比、反问等修辞手法的妙用。?体会作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情，以及渴望被赏识的复杂心境。04文化传承与理解?认识封建社会人才被埋没、受压抑的社会现实，理解韩愈“不平则鸣”的士人精神。?结合现代社会的人才选拔与竞争机制，探讨“伯乐”与“千里马”关系的新内涵。

壹知人论世UNDERSTANDTHEAUTHORANDHISTIMES

走近作者：韩愈（768—824），字退之，河南河阳人。文坛地位与成就?唐代杰出的文学家、思想家