人教版二年级上册数学教案.docxVIP

一、教学内容

人教版二年级上册《角的初步认识》（第几单元第几课时，此处根据实际教材目录填写，例如：第三单元第一课时）

二、教学目标

1.知识与技能：结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能辨认角，会用尺子画角。

2.过程与方法：通过观察、操作、比较等数学活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的空间观念，感受数学与生活的联系。

3.情感态度与价值观：在探索角的过程中，感受角在生活中的广泛应用，体验数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养积极参与数学活动的热情。

三、教学重难点

*教学重点：初步认识角，知道角的各部分名称，会用尺子画角。

*教学难点：建立角的正确表象，理解角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。

四、教学准备

*教师准备：多媒体课件、实物投影仪、活动角模型（可自制）、一些带有角的实物或图片（如三角尺、剪刀、钟表、五角星、书面、红领巾等）、直尺、白纸。

*学生准备：学具袋（内含小棒、硬纸条、图钉或回形针）、三角尺、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：同学们，我们的校园里有很多图形朋友，今天老师带来了一些，大家看看它们是谁？（课件出示：长方形、正方形、圆形、三角形等平面图形）

2.观察比较：这些图形中，有一个图形和其他的