2026上半年全国统考小学教师资格证教育教学知识与能力真题及答案解析.docxVIP

2026上半年全国统考小学教师资格证教育教学知识与能力真题及答案解析

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学低年级学生（约7-10岁）主要处于（）阶段。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】C

【解析】皮亚杰将儿童的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11岁以后）。小学低年级学生年龄大致在7-10岁，其思维具有了守恒性、可逆性，但思维活动仍需具体事物的支持，因此主要处于具体运算阶段。

2.在讲解《桂林山水》一课时，王老师先播放了一段展现桂林风光的视频，引导学生感受山水之美，再进入课文学习。这主要运用了（）。

A.练习教学策略

B.情境教学策略

C.先行组织者策略

D.程序教学策略

【答案】B

【解析】情境教学策略是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。王老师播放视频创设桂林山水的情境，属于典型的情境教学策略。先行组织者策略是指在学习任务之前呈现的引导性材料，比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，与题干描述不符。

3.小明在课堂上总是难以安静坐着，