人教版小学三年级语文下册《她是我的朋友》评课稿.docxVIP

品析童真友情，涵养人文情怀——《她是我的朋友》评课稿

《她是我的朋友》是人教版小学三年级语文下册中的一篇感人至深的课文。它以朴实的语言讲述了战争时期，小男孩阮恒为了挽救受伤的同伴，毅然献出自己鲜血的故事，深刻诠释了“朋友”的真谛。近日，笔者有幸观摩了一堂《她是我的朋友》的语文公开课，授课教师凭借其扎实的教学功底、巧妙的教学设计和富有感染力的引导，为我们呈现了一堂充满温情与思考的语文课。现将个人观课感受与思考整理如下，与各位教育同仁交流探讨。

一、教学目标定位精准，体现年段特点与文本特质

本课的教学目标设定清晰、具体，充分考虑了三年级学生的认知规律和语文学习的年段要求，同时紧密围绕文本的核心价值。

1.知识与技能层面：教师准确把握了本课要求会写和会认的生字词，如“迫在眉睫”、“啜泣”、“呜咽”、“颤抖”等，并将其融入到文本解读的过程中，使词语学习不再孤立。同时，引导学生理解课文主要内容，把握故事的起因、经过、结果，学习概括课文主要内容的方法，这符合三年级学生对叙事性作品的阅读要求。

2.过程与方法层面：教师注重引导学生通过多种形式的朗读（自由读、指名读、情境读、角色读）、圈点勾画、小组讨论等方式，自主探究文本内涵，体会人物情感变化。特别关注了对阮恒献血前后神情、动作、心理活动的细节品读，鼓励学生在阅读中思考，在思考中感悟。

3.情感态度与价值观层面：本课的情感目标尤为