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高中环境科学：校园昆虫生态环境监测与生态风险评估研究论文

**摘要**

本研究以高中校园昆虫生态环境为研究对象，通过系统监测昆虫种类、数量及分布特征，结合环境因子分析，构建生态风险评估模型。研究旨在通过实践性教学活动，提升学生的生态保护意识与科学探究能力，同时为校园绿化规划提供数据支持。研究发现，校园昆虫群落结构受季节、植被覆盖及人类活动影响显著，部分敏感物种的减少提示环境风险存在，需通过优化校园生态设计进行改善。

**关键词**

高中环境科学；昆虫生态监测；生态风险评估；校园环境；实践教育

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**一、引言**

校园不仅是知识传授的场所，更是生态教育的天然实验室。昆虫作为环境变化的敏感指