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小学三年级体育《双脚连续跳过障碍物》教案

一、指导思想

本课以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，坚持“健康第一”的教育理念，注重学生的主体地位。通过创设生动有趣的教学情境，引导学生积极参与双脚连续跳过障碍物的练习，在掌握技能的同时，培养学生的协调性、灵敏性和勇于挑战的精神，促进学生身心和谐发展。

二、教学对象

小学三年级学生

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教学目标

（一）认知与技能目标

1.使学生了解双脚连续跳过障碍物的动作要领，知道落地时要屈膝缓冲。

2.多数学生能基本完成双脚连续跳过3-4个低障碍物的动作，少数学生能做到动作连贯、协调。

（二）过程与方法目标

通过观察示范、分组练习、游戏竞赛等方式，引导学生主动探究，体验双脚连续跳跃的乐趣，提高自主学习和合作学习的能力。

（三）情感态度与价值观目标

培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心和勇敢顽强的意志品质，养成遵守纪律、团结协作的良好习惯。

五、教学重点与难点

教学重点：双脚用力蹬地，向前上方跃起，跳过障碍物；落地屈膝缓冲。

教学难点：连续跳跃时身体的协调性和节奏感，以及跳过障碍物时的连贯性。

六、教学准备

1.场地：平整的操场一块，画好起跑线和练习区域。

2.器材：小体操垫若干（或自制障碍物如小呼啦圈、塑料瓶等），录音机一台，欢快的音乐磁带或U盘。

3.学生：穿着运动服、运动鞋。

七、教学