向着大爱方向扬帆远航 实用指南.pdfVIP

向着大爱方向扬帆远航

培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人，是教育必须解决的根本问题。

我校在具体的工作中将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，强

化所有课程的育人功能，构建全员、全程、全课程育人格局。

发挥现代节日的教育作用结合学校自身条件自创校园节日以每月一节为依托以学生为主体以各类活动为表微共享共享顾名思义是大家一起用其本质是实现资源分享具体来说是指对大家的闲置资源进行再分配利用提高闲置资源的使用效率在这个过程中还要求每个参与共享的人

标签：立德树人大爱大德大情怀课程思政

一、问题的提出

培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人，是教育必须解决的根本问题。

习近平同志在全国教育大会上指出：“要在加强品德修养上下功夫，教育引导学

生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀

的人。”大爱大德大情怀并非互不关联、相互割裂的，而是有机统一的整体。有

大爱者才会有大德，有大德者才会有大情怀，有大情怀者才会有闪光的人生。

二、解决的策略

如何系统地培育和塑造学生的大爱大德大情怀？我们提出了课程思政的工

作思路，概括