2026年外研版（三起）三年级下册第十单元教学设计：制作英文天气日历（WeatherCalendar）.docxVIP

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2026年外研版（三起）三年级下册第十单元教学设计：制作英文天气日历

使用说明

本文为小学综合实践与英语学科融合的教学设计指导文档，全面涵盖课标解读、教材深度解析、教学方法与策略、课堂教学过程设计、板书与教学资源、作业设计、评价反思、典型问题应对以及跨学科融合等完整教学环节。文档紧扣“制作英文天气日历”这一核心任务，将语言学习与科学观察、数学统计相融合，旨在为一线教师提供可操作、可复制的教学路径。

文档注重理论与实践的深度结合，通过大量表格呈现数据对比与分类信息，利用公式规范统计逻辑，帮助教师精准把握教学重难点。无论是新入职教师还是资深骨干，均可依据本设计灵活调整教学节奏，实现课堂效益最大化。

项目

内容说明

课程题目

制作英文天气日历

核心内容

每日记录天气图标和气温，月末统计晴天、雨天数量，制作简单图表

面向群体

小学三年级学生（外研版三起下册）

教学重点

天气类英文词汇与句型的掌握，天气日历的持续记录与图表制作

教学难点

长周期观察的坚持，数据统计公式的理解与应用，图表转换逻辑

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育课程标准（2026年版）》，英语学科与综合实践活动课程的融合愈发重要。本课程定位为“跨学科主题学习”，强调在真实情境中运用语言解决实际问题。课标明确要求学生在主题探究中发展语言能力、文化意识、思维品质与学习能力，将“做中