小学语文教研组特色工作汇报.docxVIP

深耕语文素养，赋能师生成长

尊敬的各位领导、同仁：

大家好！

本学期/本年度，我校小学语文教研组在学校领导的关心指导下，秉持“以生为本，素养为重，研思并行，共同成长”的理念，围绕提升语文教学质量和学生核心素养的核心目标，积极探索，勇于实践，在常规工作扎实推进的基础上，着力打造具有本校特色的教研品牌。现将主要特色工作汇报如下：

一、聚焦素养导向，构建“三维四阶”教学新样态

我们深刻认识到，语文教学应超越知识本位，迈向素养本位。为此，教研组牵头探索并实践了“三维四阶”教学新样态。“三维”指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的有机融合；“四阶”则是指将教学过程优化为“情境启思—探究实践—迁移运用—评价反思”四个递进阶段。

*具体措施与成效：

*主题式校本教研：以各年级语文要素为核心，确定“大单元整体教学”、“学习任务群的有效实施”等研究主题。通过集体备课、课例研磨、专题研讨等形式，引导教师将素养目标分解到每一节课、每一个活动中。例如，在三年级“留心观察”单元教学中，我们引导教师设计了“校园植物观察日记”系列任务，学生在观察、记录、交流、修改的过程中，不仅提升了习作能力，更培养了科学探究精神和审美情趣。

*跨学科融合探索：鼓励教师打破学科壁垒，寻找语文与其他学科的连接点。如五年级将“民间故事”单元与美术课的“剪纸艺术”、音乐课的“民歌欣赏”相结合，开展了