大班数学教学计划实用指南完整版.pdf

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大班数学教学方案(2)

大班数学的教学方案2一、情况分析:通过上学期

为重点从幼儿活动的情况来看孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差特别是第二幅小狗跳及第三幅小狗翻跟头部孩子基本不能理解图片的意思出现此情况与幼儿本身阅读经验的缺乏是相关的因而活动中我将让孩子自己阅读理解调整为教师指导幼儿阅读从而帮助幼儿认识图

的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了

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