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竹影教学设计

篇1：《竹影》教学设计

教学目标：

一、学问与力量：

A、体会本文生动形象的描写。

B、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。

C、了解中国画和西洋画的不同特点。

二、过程与方法：自主、合作、探究

三、情感态度与价值观：鼓舞同学初步形成自己的审美观、价值观。

学习重点：学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。

课时支配：

一课时

课前预备：

A、初读课文，了解课文大意。

B、将预习中发觉的问题写在作业本上。

C、查找有关的丰子恺的资料。

教学设计：

一、展现自己的风采。

（课外积累“惜时”的名句）

二、导语：

在我们成长的过程当中，有幸福的回忆，有美妙的憧憬，当然也会有小小的苦恼。那么，我们为这仰慕的名人，他们的童年生活你了解吗？

前面我们已经学过几篇这样的文章，谁能说给大家听一听？（例如：----------------）

三、信息箱：

请同学们谈谈你对丰子恺的了解。

四、整体感知：（看谁说得棒）

请同学们速读课文，感知课文大意。

A、你认为哪些字简单读错？给大家提示一下。

B、用简洁的一句话概括课文的内容。

C、课文题为“竹影”，它是写景----竹之影呢？还是主要写人物活动？

D、本文除写