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2026年统编版《道德与法治》五年级下册教学设计：我参与我奉献之社区志愿者

使用说明

本文档是针对2026年统编版《道德与法治》五年级下册《我参与我奉献》单元中“社区志愿者”一课的完整教学设计方案。文档依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》编写，旨在为一线教师提供系统化、可操作的教学指导。

内容涵盖课程标准解读、教材深度剖析、学情精准分析、教学策略选择、课堂教学全过程设计、板书与资源开发、作业与评价体系以及跨学科融合等核心板块。设计重点聚焦于引导学生从认知走向实践，通过组建班级社区志愿者小队，在真实的同伴交往与社会奉献中实现个人价值。

表1：文档概览表

项目

内容

课程题目

我参与我奉献之社区志愿者

核心内容

认识志愿者精神，组建志愿者小队，参与社区服务

面向群体

小学五年级学生

教学重点

理解志愿服务意义，掌握参与社区服务的技能

教学难点

激发内在奉献动机，实现从“旁观者”到“参与者”的转变

课时安排

1课时（40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程定位为活动型综合课程，核心在于培养学生的核心素养，特别是“责任意识”与“道德修养”。课程标准明确指出，高年级学生应当“主动参与社会公共生活，在服务社会中实现人生价值”。

本课教学设计将课标中的“公共参与”素养具体化为可操