（29页PPT）统编版语文二年级第1单元《找春天》课时2.pptxVIP

2.找春天第2课时

猜猜下面图片是什么季节？春天

让我们走进课文，看看小朋友是怀着怎样的心情去寻找春天，他们找到的春天是什么样的？

三个动词连用，生动传神地刻画出孩子们着急寻找春天的样子，写出孩子们寻找春天时无比急切、激动与兴奋的心情。春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。把“春天”比作“害羞的小姑娘”。“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”形象地写出了早春时节万物的朦胧美，同时暗示我们春天刚刚来到，粗心的孩子可能找不到。比喻

照样子，仿写AABB式词语。遮遮掩掩躲躲藏藏高高兴兴整整齐齐里里外外前前后后

春天这个小姑娘藏在哪里了？

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

为什么说小草是眉毛呢？共同点短细小

将“小草”比作“眉毛”，形象生动地写出了初春小草的样子，让人感受到初春的美好、亲切、生机勃勃。这句话这样写好在哪？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

把“野花”比作“眼睛”，表明初春的野花像眼睛一样明媚、珍贵，生动地表现出初春景象的特点，也让孩子们透过这个“眼睛”联想到百花盛开、五彩缤纷的春天。为什么把野花比作春天的眼睛？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

把“嫩芽”比作“音符”，说明树木逢春初吐的芽苞就像五线谱上的小音符