（29页PPT）课时练　第3讲　秦统一多民族封建国家的建立.pptxVIP

;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;解析据材料“道九原,直抵”可知,该道路为秦始皇修建的直道,是为了巩固边防,防御匈奴而修建,为九原郡前线的秦军提供了有效的后勤保障,故选A项;秦朝征服南方越族地区,加强了对云、贵一带西南夷的控制,排除B项;秦直道位于今内蒙古自治区某省市境内,不可能沟通南越(今福建、浙江东南部、广东和广西的一部分地区),排除C项;道路修建对于贸定的促进作用,但并不是最主要的动机,排除D项。;1;1;解析根据材官……天下敢有藏……百家语者……烧之”可知,秦始皇不允藏“《诗》、《书》、百家语者”,下令焚烧私藏书,根据材料“项羽……烧秦宫室,火三月不灭”可知,项羽对秦文化造成了损害,这里面可能有秦朝文献,结合两者可知,秦末战争可能加剧文献损毁,故选C项。;1;解析根据材料“其中有政令、上下公文往来、司法文书、吏员簿,还有物资登记、转运、赋税、徭役、军爵、官吏任用等文书”可知,秦代的竹简包含了皇帝的政令、中央和地方的往来公文、司法文书等详实的行政内容,因此这些重要史料可以佐证秦代行政制度比较系统,故选B项;题干中竹简的内容与地方宗族势力无关,排除A项;秦代的竹简没有反映郡县制的具体推行范围,排除C项;题干中竹简的内容主要与行政、财政相关,不能佐证秦代法律制度非常严密,排除D项。;1;解析据材料可知,众诸侯推尊皇帝是因为其“于天下功最多”“功盛德厚”