核心素养导向下大单元教学视域：初中英语七年级“收藏故事”主题写作课教案.docx

核心素养导向下大单元教学视域：初中英语七年级“收藏故事”主题写作课教案

一、教学背景与设计原点

（一）学科与学段定位

本教学设计适用于义务教育初中阶段七年级英语学科，具体定位为上海教育出版社（沪教版）2024版七年级上册Unit8“CollectingasaHobby”单元的第4课时——拓展性写作课。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对七年级学段“语言能力学段目标三级”的要求，学生应能围绕相关主题，运用所学语言与他人进行书面交流，能参照范例或借助图片、图表等写出或修改简单的文段。本设计将写作教学置于语言输出终端环节，强调从“理解性技能”向“表达性技能”的思维跃迁。

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