环境污染与国家安全教案：高二地理选择性必修三（2025-2026学年）核心素养导向全案设计.docx

环境污染与国家安全教案：高二地理选择性必修三（2025-2026学年）核心素养导向全案设计

一、指导思想与设计理念

本课设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2025-2026年度日常修订及最新修订内容为依据，全面落实“立德树人”根本任务，以“总体国家安全观”为统摄，以地理学科核心素养——人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力——为培养主线。在课程改革纵深推进的背景下，本课打破传统以“污染类型—成因—危害—治理”为逻辑的线性教学模式，重构为“环境风险认知—国家安全关联—国内外协同应对”的大单元教学框架，践行教学评一致性、项目式学习与真实情境问题解决理念。同时，充分