原创力文档2025-2026学年启发引导教学设计
一、教学内容分析
数单调区间分析思维模型导数符号跃迁函数凹凸性极值判定学科价值动态系统变化规律的数学表达七教学反思与总结教学反思这节课的动态演示环节效果超出预期当实时展示图像上切线斜率变化时学生自发用手指跟随屏幕轨迹模拟切线方向这种具身认知的生成远超静态图像
本节课聚焦人教A版高中数学选择性第二册第一章“导数及其应用”的核心内
容，涵盖函数单调性的定义回顾、导数的几何意义深化、利用导数判断函数单调性
的方法推导及简单应用。学生已掌握函数的基本性质（如奇偶性、周期性）与导数
的运算规则，本节课将二者
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